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GT 01 - Às margens dos marcadores sociais: gênero, geração e etnia em contextos periféricos.
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Roberto Marques (Doutor em Antropologia Cultural pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro – IFCS/UFRJ e Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri - URCA)
Antônia Eudivânia de Oliveira Silva (Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – PPGCS/UFRN e Professora da Universidade Regional do Cariri)
O GT pretende discutir situações de campo, metodologias e teorias em que a intersecção entre marcadores de geração, gênero e etnia apareçam como alternativa de análise para as ciências sociais. Em oposição à tradição que toma cada um desses marcadores em separado, pretende-se avançar na possibilidade de tomá-los como mutua e concomitantemente construídos. Para isso, seria necessário descrever processos de identificação e reflexividade em ato, abandonando discursos identitários e as grandes narrativas organizadoras do mundo. Acredita-se que a complexificação e tensão entre marcadores é particularmente perceptível em contextos periféricos. Dessa forma, o GT abarcará estudos sobre bairros, comunidades, biografias, margens à medida que visibilizem processos narrativos complexos na construção de formas de subjetivações espacialmente localizadas.
GT 02 - Discutindo a LDB 9.394/96 e a Lei 11.684/2008: Importância da Sociologia.
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Célia de Jesus Silva Magalhães (Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB e Professora da Universidade Regional do Cariri – URCA)
Osmar Hélio Alves Araújo (Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC; Professor da Universidade Regional do Cariri - URCA)
O conhecimento da legislação educacional brasileira especificamente da LDB 9.394/96 nos coloca diante da lei maior da educação, que normatiza e regulamenta o sistema educacional de ensino para que possamos ir além da nossa prática, buscando discussões em torno do que está posto e do que precisa ser analisado na prática e no chão da escola. Ciente de que a educação é o instrumento mais importante para uma sociedade mais justa, igualitária e consciente, o conhecimento da legislação pertinente ao tema nos traz questionamentos em torno de mudanças que vão sendo articuladas sem a participação dos principais atores, (como a MP 476/2016), isso nos incomoda, fazendo emergir a necessidade de estudos e debates na Universidade e na sociedade. Nesta proposta a nossa intenção é discutir a LDB na perspectiva do ensino médio, da Sociologia e Filosofia, levando em conta a Lei 11.684/2008 que trata da obrigatoriedade das disciplinas citadas no currículo, alterando o Art. 36 da Lei 9.394/96. O destaque da Lei 11.684/2008 reforça a importância do professor de Sociologia e Filosofia e colocam o aluno diante de um mundo social mais crítico e uma realidade que vai sendo questionada e construída por todos os sujeitos sociais na escola e na sociedade.
GT 03 - Espaço urbano, conflitos e margens no Cariri.
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Antonio Lucas Cordeiro Feitosa (Doutorando em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará - UFC, Mestre em Sociologia pelo PPGS/UFPB e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri)
Rosana Dayara de Alcantara Alves (Mestranda em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará - UFC e Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri - URCA)
A proposta do GT é congregar e discutir pesquisas em fase de desenvolvimento ou já concluídas que problematizem as possíveis relações entre espaço urbano, conflitos e emoções pensando dentro da ideia de temas periféricos no Cariri. Ao adotarmos o Cariri como campo de pesquisa, estamos, a um só tempo, produzindo reflexões sobre este contexto e debatendo a nossa atuação profissional na região. Ao pensarmos nas relações entre espaço urbano, conflitos, emoções e margens no Cariri, pretendemos reunir trabalhos que problematizem o Cariri a partir de temas ‘marginais’, que estão imbricados às características locais da região, mas que se desenrolam para além delas. Entendemos por espaço urbano a forma e constituição do espaço (bairros, lugares, espaços de sociabilidade) através da espacialização das relações sociais, das sociabilidades exercida pelos indivíduos. Também buscamos visualizar as tensões e os conflitos emergentes desses cenários.
GT 04 - Etnografias erótico-sexuais: formas plurais de pensar-dizer-saber os corpos, os gêneros e as sexualidades na contemporaneidade.
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Edilson Brasil de Souza Júnior (Júnior Ratts) (Doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Mestre em Comunicação pela UFC e Bacharel em Comunicação pela UFC)
Este Grupo de trabalho tem por objetivo reunir pesquisas concluídas ou em andamento que problematizem a condição contemporânea dos corpos, gêneros e sexualidades a partir de uma perspectiva sociológica. Desta forma, priorizam-se os estudos etnográficos que apresentem em seu escopo a relação entre a pluralidade das práticas sexuais e da visibilidade de identidades de gênero e de sexo em consonância com o desenvolvimento das técnicas médicas, farmacológicas, tecnológicas e midiáticas e a organização crescente de espaços físicos e virtuais de sociabilidade erótico-sexuais. Com isto, pretende-se observar como estas pesquisas trazem novas perspectivas epistemologias e metodológicas acerca dos conceitos de cultura, sociedade e, por consequência, sobre identidades, self, ideologias, regimes de visibilidade e invisibilidade, estéticas, hierarquias e performances de gênero e de sexualidade, revelando os corpos e suas subjetividades como artefatos da cultura capazes de, por meio das corporeidades (e mais precisamente através das transcorporeidades) subverterem discursos tradicionais acerca das formas de ser, sentir e estar no mundo.
GT 05 - Experiências de formação e docência na educação básica.
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Paula Cordeiro (Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professora do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri - URCA)
Adriana Simião (Doutoranda em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará – UFC)
Debatedor: Sávio Cordeiro (Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri- URCA)
Este Grupo de Trabalho se propõe a discutir as dimensões que envolvem a preparação para o exercício da docência, contemplando ações que compreendem desde a preocupação com o planejamento de atividades de ensino-aprendizagem e sua relação com o dia a dia em sala de aula à configuração e contornos da identidade teórico-metodológica do professor. Trata-se de uma perspectiva de discussão plural que envolve: experiências de pesquisa no espaço escolar, de formação e atuação docente; experiências de estágio e em programas institucionais; percepções do aluno e do papel de educador; dimensões de aprofundamento técnico e sensível em relação à atuação do professor e ao desenvolvimento de competências para o exercício da docência; compreensões do sujeito docente que envolve sua construção enquanto narrador de si mesmo em situações implicadas tanto na política da vida cotidiana e da autonomia do pensamento, quanto nos processos sociais mais abrangentes que marcam a prática e a atuação do professor.
GT 06 - Gênero e sexualidades e as relações de colonização.
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Samuel Macêdo do Nascimento (Mestre em Cultura e Sociedade – UFBA)
Leonardo Calou (Mestrando em Ciências das Religiões – UFPB)
O Grupo Temático acolherá trabalhos que discutam temáticas ligadas aos campos de atuação das Ciências Sociais (Sociologia, Antropologia e Ciência Política) e outras áreas do conhecimento. A partir das relações entre gênero e sexualidades - tendo como articulação a problemática histórica de conflitos, normatizações e subversões - escolheremos propostas que articulam os campos mencionados em dialogo com outros campos de saber, trazendo a importância da transdisciplinaridade nas pesquisas e produção acadêmicas. No Brasil, muitos pensadores se debruçaram sobre os conflitos que forjaram a sociedade e cultura brasileiras, à exemplo de Gilberto Freyre (2008), Fernando de Azevedo (1971), outros. A nossa experiência colonial enfrentou séculos de escravidão e violência de gênero e sexualidades, inclusive violações epistemológicas. Portanto o debate a partir das relações de gênero e sexualidades - que se articulam aos processos das instituições que constroem o ocidente como a religião, a educação, a política, as relações de classe e étnico-raciais, a mídia, o cinema e outras artes - torna-se urgente.
GT 07 - Gênero e sexualidade: o debate que deve adentrar em escolas e universidades.
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Priscila Ribeiro Jeronimo Diniz (Mestre em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB, Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri – URCA e Docente na Faculdade Paraíso Ceará – FAP)
Itamara Freires de Meneses (Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN, Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri – URCA e Docente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano – IF-Sertão)
As discussões em torno das problemáticas de gênero e sexualidade tem crescido significativamente. Uma sociedade que se mostra multifacetada e que deve ser compreendida a partir desse viés e analisada dentro de um panorama que demonstre o respeito pela diversidade que a constitui. A partir disso, percebemos que essas questões devem ser trabalhadas veementemente nas escolas. Ainda dentro desse panorama destacamos a relevância da pesquisa e extensão que considera fundamental analisar a realidade social ponderando um processo de violência e opressão para as relações que não estão baseadas na heteronormatividade. Consideramos que os debates que resistem a essas formas de opressão devem ser constantes dentro das salas de aula. Nesse sentido, o GT pretende acolher trabalhos que tragam como proposta a importância de levar para as escolas e universidades as discussões sobre relações de gênero e sexualidade. Incentivar e encaminhar pesquisas que abraçam as temáticas em torno dessas questões.
GT 08 - Interdisciplinaridade entre as Ciências Sociais e Humanas: Explorando experiências.
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Ricardo Cruz Macedo (Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de Campina Grande - PPGCS/UFCG)
Hayane Mateus (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba – PPGS/UFPB)
A tríade composta pela Sociologia, Antropologia e Ciência Política enquanto Ciências Sociais mantém entre si uma intensa interação para além das suas particularidades metodológicas e teóricas. Enquanto ciências humanas, também mantêm relações e interesses de pesquisas na inter-relação com outros campos, possibilitando estender o desenvolvimento de pesquisas e os espaços de atuação profissional. A formação acadêmica do cientista social está perpassada, desse modo, sobre preocupações que interpelam dimensões diversas da realidade social, o que permite o diálogo com outras ciências humanas. Baseado nesta premissa, o GT “Interdiciplinaridade entre as Ciências Sociais e Humanas: Explorando experiências” pretende servir como instrumento para a reflexão e troca de saberes elaborados para pesquisas acadêmicas e experiências profissionais desenvolvidas por cientistas sociais nas modalidades de licenciatura e bacharelado. Da mesma forma, espera-se que o espaço revele e potencialize discursos e possibilidades vivenciados pelos cientistas sociais através da interdiciplinaridade na grande área das ciências humanas. Recebemos pesquisas em andamento e relatos de experiências profissionais produzidos especificamente no campo das Ciências Sociais bem como aqueles que versem as relações do referido campo científico com outros nas humanas.
GT 09 - Mito, Religião e Organização Social.
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Carlos Alberto Tolovi (Doutor em Ciências da Religião pela PUC – SP e Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri - URCA)
O mito não deve ser compreendido como coisa do passado. Também não pode ser entendido como distinto e separado da religião. Contudo, como compreender a influência do mito e da religião na organização social?". Este é um desafio para filosofia e para as Ciências Sociais.
GT 10 - Religião, Cultura e Sociedade: facetas do fenômeno religioso contemporâneo.
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Amanda Priscila de Souza Silva (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Pernambuco – PPGAS/UFPE)
Clécio J. B. dos Santos (Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - PPGCS/UFRN e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Regional do Cariri – URCA)
Debatedora: Renata Matinho Paz (Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professora do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri - URCA)
No que diz respeito à adesão religiosa, os censos das últimas décadas sobre religião no Brasil, quando observados numa linha temporal, apontam para mudanças significativas, a saber, o declínio numérico de adeptos do catolicismo e, concomitantemente, a ascensão de adeptos da religião evangélica e dos sem religião, além da retomada do crescimento das religiões afro-brasileiras. Até certo ponto é plausível considerar que, mediante diversos fatores, a dinâmica do campo religioso caraterizada por um ritmo acelerado de mudanças indica novas facetas sob as quais se apresenta o sagrado no Brasil e sua projeção em um quadro nacional e local reconfigurado. Instigados à investigação científica, antropólogos, sociólogos, historiadores, cientistas políticos e pesquisadores das ciências sociais e humanas de forma geral, além de outros profissionais, têm trazido à tona o debate acerca da emergência da religião sob as mais diferentes perspectivas e acerca dos mais diversos contextos. Diante disso, o GT “Religião, Cultura e Sociedade” busca abordar o fenômeno religioso por múltiplas lentes, reunindo e debatendo a partir de pesquisas concluídas ou em fase de execução que perpassem temas tais como cultura, política, educação, fé, festas, rituais, identidade, consumo, música, laicidade, liberdade religiosa, especialmente, mas não só, aqueles que têm como campo o Cariri cearense.
GT 11 - Violências e Violações aos Direitos Humanos: temas, pesquisas e debates contemporâneos.
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Antonio dos Santos Pinheiro (Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC e Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Regional do Cariri - URCA.)
Rita Fabiana (Mestre em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB e Professora do Centro Universitário de Ciências Aplicadas Doutor Leão Sampaio UNILEÃO)
Nos últimos anos, a interiorização da violência tem instigado novas formas de abordagens explicativas no campo das Ciências Sociais. Temas como conflitos violentos motivados por homofobia, violência no campo, violência juvenil, violência doméstica, violência entre torcidas organizadas entre outros, que antes restritas as grandes cidades brasileiras, tem apontado para um debate instigante sobre o papel dos cientistas sociais no que diz respeito como as contribuições advindas da Sociologia, Antropologia e Ciência Politica podem contribuir tanto para compreender a complexidade do problema, bem como identificar de que maneira estas expressões plurais da violência tem comprometido a promoção dos direitos humanos em termos de proteção aos grupos vulneráveis em pequenas e médias cidades. A proposta deste GT é o de discutir a partir das pesquisas em andamento ou já realizadas, na Região do Cariri, sobre violências e violações aos direitos humanos, se de fato esta problemática tem sido objeto de reflexão dos Cientistas Sociais.